涩谷池县实验幼儿园民间游戏课程化工作和收费成果_必发官网

发布时间:2020-12-25    来源:手机版 nbsp;   浏览:64670次
本文摘要:涩谷池县实验幼儿园在工作中就幼儿的实际发展必须抵达,收集了许多民间游戏,根据幼儿的发展必须和年龄特征积极开展幼儿园的教育活动,取得了良好的效果,总结了该园民间游戏课程化工作和收费成果。因此,在尝试活动一段时间后,园区根据不同的年龄组制定了一套民间游戏计划,并积极开展有针对性的游戏活动。

《纲要》认为幼儿园必须以游戏为基本活动。民间游戏具有很强的兴趣性、娱乐性、实用性,很受幼儿欢迎。

民间游戏

同时也受时间、场地、人数、材料的允许。民间游戏是民间独特,民间传达的儿童喜悦活动,给人们带来了童年的喜悦!是民间教育智慧宝库,在现代幼儿健康教育中引进民间体育游戏,不仅是传统文化的继承,也是现代幼儿发展的迫切要求。涩谷池县实验幼儿园在工作中就幼儿的实际发展必须抵达,收集了许多民间游戏,根据幼儿的发展必须和年龄特征积极开展幼儿园的教育活动,取得了良好的效果,总结了该园民间游戏课程化工作和收费成果。

一、积极开展民间游戏的有效探索和实践。1、将民间游戏带入幼儿园园本课程,作为集体教育的手段,在涩谷池县实验幼儿园户外场所广泛,根据这一特点开展园本课程的研发,将民间游戏放入园本课程。本学期,我的老师们开展了集体优质课堂教学活动冷笑冰淇淋棒,每人收集大量冰淇淋棒,浸泡干净,玩游戏时坐在座位上,把手上的冰淇淋棒一定高度,一根一根地放进去,提取时一根最后看谁的棍子多谁就输了。幼儿不能在游戏中学协商制定规则,遵守规则,确实在中学和游戏中玩。

2、将民间游戏跨越一天活动的各个环节的一天活动包括很多环节,为了提高一环的过渡性自然、幼儿的消极等待时间,老师自由选择各种民间游戏带入幼儿的一天生活,早上活动时、幼儿来园后、离园前、饭前、饭后,同时反映动作交错的原则,如饭前、饭后我们自由选择的游戏有盖子、手歌、叉绳等,幼儿无聊的心情吃饭老师们还精心设计了不一样的户外活动区,让小朋友们根据自身的能力、市场需求,自由选择区域、伙伴、材料,在自律游戏、自主运动中,增进身体素质的发展,增进社会交往能力、协作、协商能力的发展。例如,在投掷区为孩子们投入制作的纸飞镖、布沙包、布飞碟等冲刺区为孩子们投入橡皮筋、绳子等民间游戏区域,投入轮胎、铁环、陀螺等。孩子们也可以利用户外环境,玩躲猫和捉迷藏的游戏。

在严格的户外活动中,孩子确实体验到了游戏的体验。3、将民间游戏决定在区域活动中老师们将收集的民间游戏投入各区域的角落,例如在室外活动区域投入剥捻转、拉铁环、拉陀螺等游戏材料的艺术区域投入麦秸、泥、剪纸等游戏材料,在智育区域投入青蛙跳井、雪糕棒等材料的幼儿可以根据自己的兴趣自由选择材料,探索权利,动手构筑,不仅丰富了幼儿的活动内容,还提高了幼儿的各方面能力。4、根据年龄特征积极开展民间游戏的民间游戏来自民间,其玩法也多种多样,但无法开展无目的、无计划的游戏。

因此,在尝试活动一段时间后,园区根据不同的年龄组制定了一套民间游戏计划,并积极开展有针对性的游戏活动。例如,木人拉钩适合小班幼儿玩游戏。扔手帕、跳房、石头、剪刀、布、沙包、飞盘等适合中班幼儿玩游戏。

抓沙包跳皮筋拉铁环捉迷藏翻花绳等适合大班幼儿玩游戏。滚动棒三个年龄组合适,但老师们控制材料数量,减少或减少游戏的可玩性。

二、经过一段时间的民间游戏实践和探索,民间游戏在实幼中已经有了初贞效益,民间游戏进入了幼儿体力的发展,加强了幼儿体质的民间游戏的有效利用,大大丰富了该园的体育游戏活动。其中很多游戏可以增进幼儿回头、跑步、跳跃、铁环、爬行、平衡等基本动作的发展,而且可以全面磨练心肺系统,促进身体功能。

幼儿玩跳绳时,从初期的跳跃到绊倒的跳跃,呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸另外,玩法上也有创造性,从单人跳绳到集体跳绳,也可以用绳子做小河,玩过河的游戏等。在提高幼儿出勤率的同时,幼儿在游戏中享受幸福,加强了幼儿的自信和勇气。2.民间游戏增进了幼儿语言、数理逻辑、音乐等多种智能发展,如老鼠上灯台、马兰花二十一、红花红花几月进入等民间游戏,通过游戏一边读民谣儿歌发展幼儿语言,一边读民谣,一边读民谣在数理逻辑智能方面,大班积极开展踢羽子跳绳等民间游戏,幼儿边数边玩游戏,无意识地提高数学理解能力,在玩翻花绳的过程中,呈现出不同形状的几何图形,滚篮也是我园幼儿喜欢的游戏在许多民间游戏中,通过传统优秀的歌谣和幼儿歌曲的重制和游戏,提高幼儿音乐的智能,提高幼儿需要敏感的感觉音乐。3、民间游戏提升幼儿社会发展和良好个性品质的构成,许多民间游戏具有斗鸡、跳房、射箭等竞争性质,参加游戏的孩子们都面临着结束挫折,当他们自信受到压制而挫折时,生动有趣的游戏更加深刻幼儿民间游戏具有易学、不易、易传的特点,幼儿在民间游戏开展过程中,一直处于积极地位,从游戏自由选择、角色分配、玩具材料的计划到游戏情节的发展,孩子自己完成,幼儿后不积极投入游戏。

儿童游戏的过程是自学、找到创造力的过程。民间游戏让幼儿三五成群一起玩游戏,通过互相协商、模仿、学会与他人友好相处,发展孩子助人合作等心理质量。

学会控制自己的感情和道德,对现在的独生子女家庭尤为重要。4、民间游戏增进了亲子间的交流,家长在参加民间体育游戏的收集、材料的制作亲子游戏活动中与幼儿园合作。为了调动父母的积极性,实验幼儿园做父子活动的那一年,我们多次玩游戏,想起父母对童年的回忆,参加度非常低。

父母和孩子一起玩游戏,一起比赛。父母和孩子一起玩游戏,一起笑,亲情加剧了。

总之,民间游戏不仅进入涩谷池县的实验幼儿园,还通过各种措施提高了游戏活动的利益,让孩子们感受到了自然的体验。幼儿民间游戏具有非常丰富的现代教育价值和发展潜力,在我们的评价和大研究、探索和实践中,有助于发挥更好的作用。


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